مجلس تطوير تربوي بني كنانه يؤكد على أهمية الانتقال من القول للعمل وعدم الاكتفاء بالتوصيات”

كنانه نيوز – بكر محمد عبيدات
أكد مجلس التطوير التربوي لمديرية التربية والتعليم للواء بني كنانه على أهمية إتخاذ الاجراءات الكفيلة بالنهوض بالواقع التعليمي والتربوي في اللواء , والانتقال من مرحلة القول لمراحل العمل الجاد والواعي والمبني على أسس العدالة والمساواة في التعامل .
وأشار رئيس المجلس اكرم عويد في الاجتماع الذي تم عقده في مديرية التربية والتعليم في اللواء بحضور مدير التربية الدكتور محمد الهيلات والمساعدة لشؤون الفنية الدكتورة اميرة كيوان وعدد من رؤساء الاقسام في المديرية ورؤساء الشبكات بأنه بات في ظل ما نشهدة من تطورات على ارض الواقع خاصة في القطاع التربوي , علينا ان نخرج من الاطار النظري للعملي , لضمان مخرجات تربوية ترقى لمستوى الطموح .
وبين عويد بأنه يوجد هناك قواسم مشتركة فيما بين مدارس اللواء ومنها :نقص الكوادر التدريسية وضعف البنية التحتية لبعضها والاكتظاظ بالغرف الصفية , وعدم تفعيل بعض الاقسام , لافتا الى أن مجلس التطوير التربوي لم يفرض على أحد , بل اتى من خلال تعليمات منصوص عليها في القوانين , وسيكون – المجلس –الاداة التي تحطم العصي الموضوعة بين دواليب عمليات التنمية خاصة تلك المتعلقة بالعملية التعليمية .
وبين الدكتور الهيلات جملة من الامور المتعلقة بسير العملية التعليمية والتعليمة في مدارس اللواء , وأنها تسير بكل سهولة ويسر , وأنه تم التغلب على كافة التحديات التي واجهت القائمين على العملية التربوية والتعليمية في بدايات العام الدراسي , مستعرضا جملة من الاجراءات التي تم القيام بها في هذا المجال .
ومن جانبها بينت الدكتورة كيوان العديد من الامور المتعلقة بسير العملية التعليمية في مدارس اللواء , منوهة بان الكوادر المعنية في المديرية سواء في المكاتب الادارية او الميدان التربوي تقوم على تنفيذ الواجبات المنوطة بها على اكمل وجه , مبينة جملة من الامور المتعلقة بعمل هذه الكوادر منها : الزيارات الميدانية لقسم االاشراف التربوي على المدارس وغيرها من الامور .
وإستعرضت مقررة المجلس / رئيسة قسم الاشراف تالا وحيد الروسان الأمور المتعلقة بنتائج إمتحانات الثانوية العامة , مبينة نسب النجاح والرسوب , مبينة الاسباب التي ساهمت في إخفاق العديد من المدارس في تحقيق المراكز المتقدمة في هذا الامتحان , لافتة الى انه تم العمل على وضع الحلول المناسبة للتغلب على مواطن الضعف والخلل التي رافقت عقد هذا الامتحان .
وفي موازاة ذلك بين رؤساء وأعضاء الشبكات التابعة للمجلس اهم التحديات التي تواجه المدارس التابعة لها , والتي تركزت على ضرورة الارتقاء بالواقع التعليمي والتربوي فيها , وزيادة الرقابة عليها , ورفدها بالكوادر التعليمية المؤهلة والقادرة على تحمل المسؤولية , وأن يكون هناك تعاونا اكثر فيما بين القائمين على العملية التربوية في اللواء وبين مجلس التطوير التربوي , وذلك كي يتمكن الطرفين من تحقيق الاهداف المشتركة من ناحية , ومن ناحية ثانية من اجل الوصول الى حلول لجملة من المشاكل والتحديات التي تواجه المداارس وتحول دون تقدمها , وتؤثر بصورة سلبية على مخرجات العملية التربوية .